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幼儿园大班科学活动《共同的指纹》

活动方针认知方针:经过调查和比较,了解指纹的基本特征及用途;才能方针:尝试用“印”的方法记载指纹,经过调查比较各种指纹,并能说出不同;情感方针:有着手动脑的积极性,体会发现的高兴,养成仔细调查的良好习惯。
活动预备1.资料预备:指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。
2.常识经历预备:幼儿现已使用过染料涂色或发现过指纹。
活动进程一、导入:赏识指纹画,激起幼儿对指纹的探究爱好。
小朋友们,你们都画过画吗?那平常你们是用什么来画画的呢?
今日教师给咱们带来了一些很特其他画,咱们一起来看看。(教师出示指纹画ppt)你们有没有发现这些画和咱们平常画的画有什么不相同的当地?
二、引导幼儿调查指纹、了解指纹的基本特征。
1.引导幼儿对指纹展开猜测。
猜一猜,你的指纹和其他小朋友的指纹是不是相同的?你自己的每一根手指指纹是不是相同的?
2.经过着手操作,引导幼儿仔细调查,了解指纹的三种不同的类型。
(1)教师解说演示怎么清楚地印出指纹。
(2)分发资料,幼儿着手操作,教师巡回辅导。
(3)引导幼儿调查指纹并进行沟通,知道指纹的三种类型。
每个人的指纹形状都是不相同的,科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹,中心向左或向右偏,像簸箕相同;第二种叫弓形纹,中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹,中心像水中小小的漩涡。是不是很奇特呢?
3.引导幼儿调查自己的指纹,并看看每种指纹类型各有几个。
咱们知道了三种不同的指纹类型,那现在请小朋友再仔细调查一下自己的手指纹,看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形别离表明。)数一数你有几个箕形纹,几个弓形纹,几个斗形纹。
三、了解指纹的效果。
小朋友们想一想,这些指纹有什么用途呢?
指纹能够协助差人破案,由于每个人的指纹都是不同的,它是具有特征的记号。
指纹是由凹凸的皮肤所构成的纹理,所以添加手指的摩擦力,这样拿东西就不简单滑掉。
指纹仍是汗腺的出口,因而能够调理温度。
每个人的指纹都不相同,且一般来说终身不变,指纹会随年纪增加变大,但形状不变。
四、制造指纹画指纹的效果真大,不只能够协助差人叔叔破案,并且咱们还能够用指纹画出许多美丽的图像,你们想不想也来试一试,用你们灵活的小手,画出美丽的图像来张贴在咱们“指纹画展”的画廊里。


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