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《糖块雨》教育规划

教育意图:
   学会“洒、冰、令、莓、及、巾”6个生字,会认“糖、场、颗、捡、味、袋、盼”7个生字。
   正确、流利地朗诵课文。
   经过课文的学习,感触奇特的幻想带来的高兴,感触阅览的趣味。
  教育要点:
   1、正确把握本课生字。
   2、正确、流利地朗诵课文。
   3、经过课文的学习,感触奇特的幻想带来的高兴,感触阅览的趣味。
  教育难点:
   1、正确把握本课生字。
   2、正确、流利地朗诵课文。
  教育时刻:
    三课时

                        榜首课时
  教育意图:
   学习本课生字词。
   正确、流利地朗诵课文。
  教育重、难点:
   正确、流利地朗诵课文
  教育进程:

  一、由课题导入新课。
    学生结合自己的平常的日子领会,说一说自己看到的,感触到的雨是怎样的?
    教师板书课题:学生幻想下糖块雨时会是怎样美妙的情形。
  二、自学生字,相互点评。
    学生自在读课文,圈出文中要求学会的字和要会认的生字,遇到不认识的字。
    和小伙伴一同读课文,相互帮一帮,看看字音都读准了没有。
    出示生字词,用开火车的办法抽读生字词。
  三、读课文,把语句读通畅。
    把生字词送回课文,把课文多读几遍,读通语句。
    同座互读课文,听一听课文中的语句读通畅了吗?
    分天然段读课文,相互评一评。
  四、学习生字,辅导书写
    学生自己识记生字“莓”。
    指名生剖析“莓”字的字形结构。
    仔细观察“莓”字在田字格中的方位,说一说在书写时应留意哪些地方?
    师作演示辅导,学生自己练写生字,再与范字作比较。
    师选出写得较好的字全班展现。
  四、挑选自己最喜爱的阶段,有爱情地朗诵。

                        第二课时
  教育意图:
   1、学习本课生字词。
   2、正确、流利地朗诵课文。
   3、经过课文的学习,感触奇特的幻想带来的高兴,感触阅览的趣味。
  教育重、难点:
    正确、流利地朗诵课文。
    经过课文的学习,感触奇特的幻想带来的高兴,感触阅览的趣味。
  教育进程:

  一、温习导入
    多种形式认读生字。
  二、走进情形,朗诵课文。
    学生自在朗诵课文,说说自己知道了什么?
    学生读课文,教师能够相机展现天上下冰雹的情形,领会糖块雨来得急,出人意料。学生再读。
    (“冰雹”忽然变了色彩,什么色彩都有,闪闪发光。)学生说说自己看到的情形,经过读书,凭借uedbet首页,了解“五颜六色”。
    学生读语句,表达惊喜、振奋的心境。
    那会是什么呢?学生自在朗诵。
    学生从自己的抽屉里,找到教师在课前悄然放的一颗糖。各种滋味的糖都有,学生振奋地告知小伙伴自己吃到的是什么滋味的糖。
    学生朗诵课文。
  三、激起爱好,幻想拓宽。

                        第三课时
  教育意图:
   1、正确把握本课生字词。
   2、正确、流利、有爱情地朗诵课文。
  教育重、难点:
   正确把握本课生字词。
   正确、流利、有爱情地朗诵课文。
  教育进程:

  一、温习
   1、有爱情地朗诵课文。
   2、挑选自己喜爱的部分有爱情地朗诵。
  二、教育生字
   1、出示生字认读。
   2、学生自学生字。(先说它是什么结构,是什么和什么组成的(独体字在外),它的笔顺是什么,共有几笔,组词是什么。
   3、指名说记字的办法。
   4、辅导写字,看清每一笔和田字格里的方位,再写排头字。
  三、温习稳固
   1、正确、流利、有爱情地朗诵课文。
   2、完结课后第二题、第三题。


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